政策导向 | 教育部部长怀进鹏：探索符合教育科技人才一体化改革需求的高素质教师培养模式
院校动态 | 复旦大学牵手上海大学，将在人才培养、学科建设等方面合作
建设教育强国•高等教育改革发展论坛 | 平行论坛：教育家精神的时代内涵与实践探索
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院校研究 | 烟台理工学院：基于学习型组织建设的全员参与式院校研究
AI时代高校评估革新：超越指令约束，重构任务设计核心 | 托马斯·科尔宾 丹尼·刘 菲利普·道森
人工智能重构高等教育生态：趋势、变革与治理——《2025年地平线报告（教学版）》要点与思考 | 赵晓丽 徐丹 胡贞
智能时代 高等教育变革“新”在何处 | 徐卫林 赵宪忠 李利 李振军
跳出教育评价教育：基于高校毕业生就业状况跟踪调查的视角 | 翁铁慧
“十五五”规划编制 | 如何编制一份“十五五”教育规划 | 杜媛
“十五五”规划编制 | 科学谋划“十五五”的几个着力点 | 桑锦龙
“十五五”规划编制 | 展望“十五五” 让师生获得高层次幸福感 | 杨红波
供需优配：高校促进大学生高质量充分就业的战略选择 | 史秋衡 孙昕妍
全球变局下中国高等教育国际化面临的挑战与应对策略 | 黄福涛
日本“世界X学习计划”高等教育战略的实施及启示 | 李程琳 王卉卉 宋佳
构建人工智能素养教育的融合模式：国外高校图书馆的响应启示 | 杨峰 朱梨 胡琳
教育数字化背景下国外学习中心建设对我国的启示——基于《2023地平线报告（教与学版）》的多案例分析 | 曾湘琼 赵慧颖
为何日本未能成为全球学术中心——从诺贝尔奖成就看其局限 | 黄福涛
高教决策参考
2025年第15期
第2卷第15期•总第26期
2025年6月13日发布
2025年第15期
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