中国高等教育学会组织召开“我国高等教育治理现代化关键问题研究”专题研讨暨课题推进会
研究生教育高质量发展与分类培养改革暨《重庆高教研究》青年学术委员会第4届青年学术沙龙成功举办
2024“软科世界一流学科排名”发布 中国内地2所大学教育学科进入前100
把服务国家作为最高追求 培养造就高层次拔尖创新人才 ｜ 李路明
德为先、知为本、行为要：一流大学文化建设的内在逻辑与实现路径 ｜ 赵长禄
世界重要人才中心建设：高等教育的使命 ｜ 王云海 张皓 林松涛 张春雷 隋熠
“双一流”建设政策是否有效提升高校科研创新效率——基于2010-2020年教育部直属72所高校的面板数据分析 ｜ 韩振 刘思成 姚昊
高等教育国际化与加快世界一流大学建设的行动选项 ｜ 眭依凡 金军鑫
我国高校跨学科人才培养的学科组织困境及其消解对策 ｜ 张晓报 蒋雨君
打开跨学科教育的“黑箱”：研究生跨学科课程的知识整合与传递 ｜ 王嵩迪
“双一流”建设背景下我国高校教育学院功能及优化研究——基于结构功能主义的分析范式 ｜ 宋亚峰 陈思吉 马丹宁 等
高校分类发展的实践逻辑和治理路径——基于政府、市场与院校“三角协调”的分析 ｜ 陈金圣
中美专业学位的产生、发展及其文化因素——兼论我国专业学位研究生教育学术化问题 ｜ 李安萍 胡秀英
英国大学数字化转型的实践路径与经验——基于爱丁堡大学的考察 ｜ 刘宝存 易学瑾
何以实现以人为本的高校科研卓越发展？——人文主义评价理念视角下英国“科研卓越框架”的改革及启示 ｜ 石雪怡 曲柳凝 杨颉
日本“共创基地”建设：内涵、动因和推进方向 ｜ 郭凌晨 饶从满
高教决策参考
2024年第6期
第1卷第6期•总第6期
2024年11月19日发布
2024年第6期
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