政策导向 | 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》
政策解读 | 教育部就《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》举行新闻通气会
政策导向 | 国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》
政策解读 | 为加快培育发展新质生产力、推动高质量发展提供新动能——解读《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》
国际动态 | 联合国教科文组织发布全球高等教育机构调查数据 揭示人工智能应用现状与治理趋势
国际动态 | 经济合作与发展组织《教育概览2025》揭示高等教育发展新态势：成就与挑战并存
国际动态 | 美国教育部长麦克马洪呼吁高校领导合作“重振高等教育”，观点引发广泛争议
国际动态 | 英国高等教育新变局：肯特大学与格林威治大学合并
院校动态 | 北京师范大学举行庆祝第41个教师节暨建校123周年表彰大会
院校动态 | 南京大学开展教师教育创新机制改革 探索高水平综合大学培养中小学教师新模式
院校动态 | 厦门大学完善“四个体系”加强高素质专业化教师队伍建设
院校动态 | 中国农业大学以数智创新加快推进教育数字化转型发展
把准着力点 加快推进学科专业设置调整优化 | 教育部学位管理与研究生教育司
“研究性之伤”：人工智能时代大学研究性教学的隐忧与应对 | 郭一凡 李文烨
面向2040年的日本高等教育改革：动因、愿景与进展 | 牛玄
人文主义视域下法国人文学科建设和高校改革困境——对话法国里昂第三大学哲学学院原院长、荣休教授布吕诺·潘夏 | 布吕诺·潘夏 王治博 张力玮
从摇篮到职场：美国教育纵向数据建设及其在院校研究中的应用 | 常桐善 赵蕾
日韩高等教育战略性学科调整优化的动向分析 | 梁荣华 孙洁琦
少子老龄化背景下日本高等教育协同应对策略研究 | 杜岩岩 于一帆
高教决策参考
2025年第19期
第2卷第19期•总第30期
2025年9月19日发布
2025年第19期
全文下载