摘要：数字化背景下数字信息、数字技术和数字平台共同促进了由知识性质多元化、知识形态交叠化和知识结构网络化构成的知识转型。处于知识转型中的大学面临着人工智能加剧大学知识生产的主体式微、数字经济捆绑大学知识创新的市场导向、信息技术撼动大学知识传播的垄断地位以及工具理性激化大学知识应用的价值冲突等方面的知识危机。英国《高等教育数字化转型框架》将知识创新、知识开发、知识管理与应用、知识交流与伙伴关系作为高等教育数字化转型的核心内容，为应对数字化背景下大学面临的知识危机作出新的思考。数字化背景下，大学应在时代变革中加强前瞻谋划，在数字环境中提升教育体验，在技术驱动中转换科研范式，在关系网络中促进知识流动。
关键词：英国；大学；知识危机；高等教育数字化；转型框架
（来源：《江苏高教》2025年第12期）