摘要：日本卓越大学院计划基于政策逻辑、制度逻辑、结构逻辑和治理逻辑，聚焦日本“社会5.0”战略确定博士生教育项目，通过自上而下的政策引领和统筹规划，在激发高校结合自身独特的学科优势和人才优势的同时，推动引领科技发展的多元主体聚集资源、跨越边界、协同创新，体现出鲜明的基于有组织科研推进博士生教育变革的特征。为加快推动博士生教育高质量发展，我国应将高校有组织科研作为博士生教育变革之窗，聚焦国家创新发展战略确定博士生教育项目并明晰培养目标，以边界突破和资源聚集创新博士生培养模式，以制度建设和贯通式质量保障培育创新共同体。
关键词：有组织科研；日本卓越大学院计划；博士生教育；高质量发展
（来源：《学位与研究生教育》2025年第10期）