摘要：为应对人工智能伦理挑战,芬兰奥卢大学积极开展人工智能伦理教育,并已形成较为成熟的人工智能伦理教育体系。在理念构想层面,奥卢大学制定较为全面的人工智能伦理教育内容框架,发布人工智能在教育领域的应用准则。在具体实践层面,奥卢大学通过正式教育与非正式教育相结合的方式,推动人工智能伦理教育的常态化实践。其中,正式教育的课程为《人工智能伦理、隐私和立法》,具有务实的目标、丰富的内容与学以致用的考核等特点。非正式教育包含伦理论坛、北极人工智能日、“闪电”讲座、午餐研讨会、科学日、人工智能主题电影放映会等丰富的种类,主题全面、形式灵活,并且学校提供一定学分支持。
关键词：人工智能；人工智能伦理；伦理教育；奥卢大学
（来源：《比较教育研究》2025年第6期）