摘要：作为人工智能的新突破，生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence, GenAI）给高等教育带来了巨大的机遇与挑战，“高校如何应用生成式人工智能”成为了高等教育领域备受瞩目的议题。为此，文章采用质性研究方法，基于国外11所高校发布的14份GenAI应用指南政策文本进行研究，通过数据收集和开放式编码、主轴编码、选择性编码三个阶段的数据分析，形成了高校GenAI应用路径模型。此模型通过“价值引领”建立共同理解、“条件保障”打造支持环境、“教育创新”奠定知识基础、“审查评估”规避潜在风险，全方位、立体化地描绘了高校应用GenAI的现实图景。之后，文章依托此模型，借鉴国外高校的GenAI应用经验，提出我国高校的GenAI应用策略，以回应“高校如何应用生成式人工智能”的问题，并为我国高校实现数字时代的教育高质量发展提供理论支撑。
关键词：生成式人工智能；高校；政策文本；应用路径
（来源：《现代教育技术》2025年第8期）