摘要：人工智能人才培养是当前各国适应新兴科技创新趋势、促进产业结构转型升级与满足人民复杂生活需求的关键点。在社会5.0战略、人工智能战略与综合创新战略等国家战略的引领下，日本高校人工智能人才培养战略分为了“通识素养、应用基础与行业专家”三大水平层次，并通过“数理、数据科学与人工智能教育项目认证制度”以及人工智能研究生与专家培养计划的标准要求，对每个层次人工智能教育的制度设计进行了明确规定。三种不同层次的人工智能人才培养在培养目标、课程教学、实施体系与评价方式等方面呈现差异化特征，但又互相联系，共同组成了系统性的人工智能人才培养“金字塔”。鉴于此，我国可从规范人工智能教育分层体系设计、完善人工智能人才特色培养模式、强化人工智能教育产教科教融合和促进人工智能教育质量保障与提升等方面着力，完善人工智能人才培养体系，加强人工智能优质人才供给。
关键词：日本；高校；人工智能；人才培养战略；分层体系设计
（来源：《外国教育研究》2025年第6期）