沙特阿拉伯教育部长优素福·本·阿卜杜拉·本·阿扬（Yousef bin Abdullah Al-Benyan）于2025年9月对澳大利亚进行正式访问，标志着两国在教育与科研领域的合作进入战略深化阶段。此次访问以高层会晤为核心，涵盖政策协调、学术合作、技术转移与投资促进四大维度，全面对接沙特“2030愿景（Vision 2030）”与澳大利亚教育国际化战略。
在政策协调层面，本·阿扬与澳大利亚教育部长贾森·克莱尔（Jason Clare）达成三项共识：首先，双方将建立“大学联盟机制”，通过结对计划（twinning programs）实现至少20所高校的课程互认与学分转换，并设立年度300名师生交换名额；其次，在科研领域重点布局人工智能、网络安全、可再生能源与健康科学四大前沿学科，计划共建联合实验室；第三，针对沙特在澳留学生群体，将优化签证政策、增设文化适应课程，并建立校企联合实习网络。值得注意的是，澳大利亚技术职业教育与培训体系（TVET）成为沙特的重点引进对象，双方同意在利雅得设立“澳式职业技术教育学院”，首批将培养能源技术与数字医疗领域的专业人才。
课程改革与教育技术合作取得突破性进展。本·阿扬与澳大利亚课程开发专家菲尔·兰伯特（Phil Lambert）教授达成协议：沙特国家课程中心（National Curriculum Centre）将引入澳大利亚“未来技能课程框架”，重点强化批判性思维与创新能力的评估标准。双方将合作开发智能教学系统，计划在2026年前完成200所试点学校的数字化教室改造，集成虚拟现实（VR）教学与人工智能学习分析技术。教师培训方面，澳大利亚教育学院将协助沙特建立“教师专业发展认证体系”，首批认证涵盖STEM教育、特殊教育等紧缺领域。
投资合作呈现双向互动特征。在悉尼举行的沙特-澳大利亚商务理事会会议上，沙特方面宣布三项激励政策：为在沙特设立分校的澳大利亚高校提供土地租金减免；对教育科技企业实行5年税收优惠；设立20亿美元专项基金支持联合科研项目。澳大利亚沙特商业论坛主席萨姆·贾姆希迪（Sam Jamsheedi）透露，目前已有8所澳大利亚大学在沙特开展合作办学，皇家墨尔本理工大学与阿卜杜勒阿齐兹国王大学的“双学位项目”将于2026年招生。值得关注的是，双方合作已延伸至教育全产业链，包括教材开发、智慧校园建设及教育大数据应用等领域。
此次合作具有显著的互补性特征：沙特凭借“2030愿景”提供的政策红利与资金优势，可快速吸收澳大利亚在职业教育、课程标准化与科研转化方面的成熟经验；澳大利亚则通过此合作网络，将其教育服务出口扩展至中东市场。正如贾姆希迪强调的，这种伙伴关系已超越传统的学生流动模式，正在形成教育-科研-产业三位一体的创新生态系统。未来三年，双方计划将合作院校数量提升40%，联合科研论文产出增长50%，这将对全球高等教育格局产生深远影响。
（来源：国际教育专业人士（Professionals in International Education，PIE）官网）