摘要：我国高校的人才培养模式呈现出类型多样性与演化路径复杂性。基于“本土-国际”和“传统-创新”双重张力视角，可建构我国高校人才培养模式的四种理想型，即“国际学术传承型”“国际创新引领型”“本土文化守望型”“本土创新优先型”。各类型在学科发展诉求、国家政策引导等多重因素推动下呈现动态交互演化趋势。鉴于此，高校人才培养模式应在全球竞争与本土适应、常规知识积累与创新突破间达成平衡，以实现我国高等教育发展的功能及战略定位。
关键词：人才培养；理想型；国际化；本土化；传统型；创新型
（《中国高教研究》2025年第6期）