学科发展往往遵循学术逻辑和市场逻辑。然而，学术自治的保守性与封闭性、市场调节的功利性与短视性，会对基础学科、新兴学科或交叉学科的发展造成调节机制失灵的现象。这正是国家牵引学科布局调整的必要性所在。国家应明晰权责范围，扮演“战略引领者”“规则设置者”和“运行纠偏者”三种角色。每一种角色均可采用混合的政策工具，通过赋予学科制度化地位、布局建制化组织以及提供倾斜性的资源支持，牵引学科布局调整，全面促进学科高质量发展。
（《复旦教育论坛》2024年第6期）
学科发展往往遵循学术逻辑和市场逻辑。然而，学术自治的保守性与封闭性、市场调节的功利性与短视性，会对基础学科、新兴学科或交叉学科的发展造成调节机制失灵的现象。这正是国家牵引学科布局调整的必要性所在。国家应明晰权责范围，扮演“战略引领者”“规则设置者”和“运行纠偏者”三种角色。每一种角色均可采用混合的政策工具，通过赋予学科制度化地位、布局建制化组织以及提供倾斜性的资源支持，牵引学科布局调整，全面促进学科高质量发展。
（《复旦教育论坛》2024年第6期）