人工智能已成为高等教育治理的关键技术工具，然而，在人工智能赋能高等教育治理的实践中仍面临政策制度和资源配置滞后、战略规划与文化建设欠缺、人际关系和技术工具被异化等现实挑战。为此，研究采用比较研究方法，关注并总结了近年来世界各国的治理实践：政府高度重视人工智能背景下的高等教育外部治理以“御外”；大学积极推进人工智能加持下的高等教育内部治理以“安内”；各方协同力行人工智能教育应用的伦理治理以“规制”。基于此，中国应借鉴国际经验作出人工智能赋能高等教育治理的中国选择：导控智能技术，构建契合时代语境的外部治理体系；拓展新质势能，激发高等教育内部治理动力；注重国内外合作，强化人工智能的伦理治理规范，进而形成中国特色的高等教育治理现代化方案。
（《电化教育研究》2024年第11期）