人工智能技术作为新一轮科技革命的重要驱动力量，正在不断渗透教育的各个场景，推动着教育的数字化转型。智能技术赋能下的教育数字化转型不仅改变教育的传统模式，也为提升教育质量和效率提供全新的可能性。然而，如何科学有效地测评人工智能技术在教育中的应用效果，以及明晰人工智能教育发展的现状，成为当前教育界所关注的重要问题。鉴于此，《2023人工智能促进教育发展报告》从“智能教育发展篇”和“智能教育软件篇”两大角度切入，回应人工智能促进教育发展各维度的情况。其中，“智能教育发展篇”从外部保障、内生循环、素养输出三个方面切入，提出中小学智能教育发展的六大维度，致力于构建系统完善的人工智能促进教育发展评估体系，以涵盖我国人工智能促进教育发展的重要指标；“智能教育软件篇”从学、教、管、评四大教育场景出发，提出面向中小学生的智能教育软件应用整体框架，致力于构建科学有据的智能教育软件评估体系，评估结果既包括软件工具本身的功能评估结果，也包括与同类型产品功能和应用场景等的横向对比，同时划定智能教育软件工具实践应用的准入原则和评价机制，并界定智能教育软件工具的应用场景、功能定位、使用原则、作用机制等问题。（来源：《中国教育信息化》2024年第7期）